中日新闻专业本科课程体系比较研究——以中国复旦大学、日本同志社大学为例

摘要

本文以中国复旦大学和日本同志社大学两校的新闻专业为例，对本科课程体系进行了比较，并借鉴日本的经验，提出中国本科课程体系的设计应进一步融入通识教育理念，强调学科间的融合与交叉，正确处理好“学”与“术”的关系。