法学专业多层次案例教学优化研究——基于案例教学实践调查

摘要

案例教学法通过恰当的教学组织与设计,实现了法学教育职业培训和学术研究的协同与融合,为各高校法学专业所采用.但囿于理论争议标准不一,法学专业案例教学的组织与目标存在巨大的实践偏差.本文以某高校法学院多层次案例教学为例,基于实证调查数据,评析案例教学的问题,并提出优化设计方案.