小学高年级儿童父母教养方式与学业成绩的关系研究

摘要

采用《父母教养方式量表》 (EMBU)对小学五、六年级阶段的285名学生进行调查.得出结果:父母教养方式在性别、是否独生子女、城乡上存在差异,且与学业成绩存在相关关系,并具有预测作用.在此基础上,对结果从社会学、心理学、教育学等多角度进行分析,为提高学业成绩提供可行性建议.