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人文素质教育课程体系建设路径探究

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摘要

高职院校人文素质教育课程体系建设目前呈现出目标明确但不够全面、内容丰富但不够融合、开展形式多样但不够深刻的特点.为了更好地发挥课程体系设置的作用,需要在构建人文素质教育课程体系时注重课程效果性与教育协同性的结合、课程之间的有机整合、专业课程与人文素质课程的相向而行.

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来源
《新课程研究（中旬-双）》 |2018年第6期|85-87|共3页
作者
常素梅; 张晓芳;
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作者单位

常州开放大学;

常州开放大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
人文素质教育; 课程体系; 现状; 路径;

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