浅谈语文教师对新课标的误读与反思

摘要

随着新课程改革的逐步深入，教师运用新的课标理念在不断地创新课堂教学，但从一些“新课堂”中却折射出教师对“新课标”的精神实质领悟不深，在实践过程中偏离了课改的轨道。