小学“点·趣”课程开发与实施研究

摘要

基于新课程改革的理念,以杜威儿童哲学为理论支撑,湖北省黄石市武汉路小学针对国家课程地方适切性不足、校本课程儿童需求关注不够、教师课程开发能力及专业发展滞后问题,以'课程创生·学校转型·学生生长·教师发展'为学校建设目标,开发并实施了以生为本、差异优化的'点·趣'课程及'点·趣'课程管理体系与运行机制。课程目标是培养'有生活品位、乐观豁达、勇于探索,具有关键核心素养的有趣少年'。在这一课程目标引导下,学校建构了与课程同步生长的师生发展模式,形成了浓郁'点·趣'教育文化,教学效果显著。