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赵春娟;
山东省高青县实验小学;
母亲; 课堂教学; 引导学生; 自主合作; 教师授课; 低年级; 学习; 自学;
机译:豌豆/弹簧黑麦混合物的收获后残留物作为冬季小教物的生物氮的有价值源
机译:生命生命的生命伦理学概念:在犹太教,天主教和伊斯兰教中,母亲的生命处于危险之中时堕胎
机译:精彩地指导母亲节:与宫崎骏先生的合作
机译:从民间伊斯兰教走向Nkri Berseah?了解印度尼西亚后改革后的伊斯兰教
机译:收获后和收获后的策略,以提高核肉奶牛的胴体和肉质
机译:漂白预处理促进了在三种不同的收获期法中促进了高产率生物活性化合物抗氧化剂酶失活和精彩石榴剥皮提取物的抗菌活性
机译:埃塞俄比亚农村两个农业生态区收获前和收获后季节泌乳母亲及其子女的营养状况(6-23个月大)
机译:全树收获:养分消耗估算和收获后对养分动态的影响。 1981年第三年进度报告
机译:人体模型母亲教经批准的妇产科实习
机译:mutterngewindeschneidmaschine,在切割食物母亲后水龙头和一个特殊的支架解决了母亲不断释放的问题
机译:1.收获后疾病控制剂和收获后疾病控制方法
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