超前性跨越性连续性——浅谈高校图书馆学科馆员素质培养

摘要

高校图书馆建立学科馆员素质培养制度是与时俱进的客观要求,唯有如此才能创建一支高素质的学科馆员队伍,为学科研究提供规范化、专业化、个性化的深层服务.旨在针对高校学科馆员的素质现状,就增强服务的超前性、跨越性、连续性进行重点论述,提出学科馆员素质培养的途径,以及加强学科馆员素质培养的相关保障思路.