首页> 中文期刊> 《新课程学习·中旬》 >情景的设置让学生积极主动地发展耐力

情景的设置让学生积极主动地发展耐力

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

经常进行耐久跑练习能够有效地发展学生的耐力素质,增强学生的体质.那么,怎样运用恰当的教学方法有效地完成耐久跑教学任务达到预期目标呢?

著录项

来源
《新课程学习·中旬》 |2011年第5期|143-143|共1页
作者
陈华明;
展开▼
作者单位

江苏省兴化中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
耐久跑; 常用方法; 教学案例;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 设置结构化教学情景提高学生数学思维能力的研究 [J] . 邓秀梅 . 进展 . 2020,第007期
2. 化学实验中设置问题情景,培养学生的创造性思维能力 [J] . 刘宝国 . 化学教学 . 2009,第005期
3. 设置问题情景引导学生创新学习 [J] . 李淑端 . 教育艺术 . 2005,第004期
4. 浅谈实施有效课堂教学评价对小学生积极主动发展的促进 [J] . 曹兴龙 . 学周刊A版 . 2018,第014期
5. 重视体验操作，让学生乐中求知积极主动发展——浅谈如何上好小学科学课 [J] . 李平康 . 小学科学(教师版) . 2012,第007期
6. 坚持评价的激励性原则,培养学生积极主动的学习态度 [C] . 王芳 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2015年专题研讨会 . 2015
7. 普通大学生“体适能”心肺耐力评价指标及测试项目设置合理性的研究 [A] . 卢鹏涛 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号