论课程教学脱节情况下如何保持初中地理的可持续发展性

摘要

长期以来,我国的初中地理教学与高中地理教学是分离的状态,这主要取决于我国的教育现状。初中地理在中考中所占分值少,而且目前学生、家长对初中地理的学习抱有无所谓的心态,认为初中地理在整个初中学习中不重要。初中地理的基础没有打好,高中地理就等同于重新打基础,严重影响了学生对知识的接受,因此初中地理教学的可持续发展显得尤为重要。