数学教学应重视非智力因素的培养

摘要

据调查,智商特高的人仅占3%,智商特低的人也仅占3%,中等智商的人约占94%,但在高中阶段学生对数学是没有兴趣的,甚至心存畏惧,头疼数学的学生不乏少数,绝大多数数学成绩不好的学生,把学不好的原因归咎为头脑笨.非智力因素直接影响着数学教学的实效和学生数学能力的提高.心理学家韦克斯勒说:"所有智力水平都有非智力因素的作用,非智力因素不能代替其他基本能力,但是,非智力因素是智力活动中不可缺少的成分."因此,数学教学中应注重学生动机、兴趣、意志、性格等非智力因素的培养.