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吴明富;
安徽省东至县实验小学;
课题研究; 产生因素; 转化途径;
机译:小组合作——小学数学学困生的有效转化策略
机译:浅谈初中英语学困生的转化方法
机译:如何转化学困生
机译:基于异构课的中小学数学教师持续教育的实践与研究
机译:研究旨在扰乱不公平和促进正义的小学数学的实践
机译:注意缺陷/多动障碍主要是注意力不集中的亚型/表现:研究进展和转化研究
机译:农村初中数学学困生有效转化的策略研究
机译:a型链球菌的胸膜肺炎样(mycoplasma)生物和L-型的生化和转化研究
机译:注意缺陷多动障碍的模型小鼠,使用该模型小鼠预防和减轻注意障碍的研究效果的方法以及通过抑制T型钙通道治疗注意障碍的方法
机译:注意缺陷多动症模型小鼠,注意缺陷疾病预防和缓解模型模型的缓解效果验证方法,注意缺陷疾病预防和包含非特异性T型T型感染的治疗组合物
机译:在超声引导下执行微创干预和术中研究时,用于实践实践技能的生物保证
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