让汉字的魅力深深扎在孩子的心中——低年级识字教学有感

摘要

《义务教育语文课程标准》对识字教学提出了“会认”和“学会”两种不同要求.小学阶段要求学生会认汉字3000个,会写汉字2500个.其中低年级要求会认1800个,会写800～1200个.艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点.由于小学语文教学长期处在应试教育的重重压力下,一些急功近利的传统教学方式把识字目标奉为圣旨,把大量时间花在死记硬背上,花在应付考试上,造成了人文教育的失落、个性和灵感的践踏.