在语文教学中培养学生的审美创造能力

摘要

艺术需要创造,教学艺术更需要教师的创造。"教学有法,教无定法。"要想使语文教学美起来,突出的要求是"活",这"活",就是多样化,就是灵活多变,就是根据教材、学生、时间的不同,灵活改变教学内容、方法、方式,就是随时随地有目的的改变语文教学的内容和形式。语文教学的"活"既来自教师教学思想的开放,又来自教师的创造性。创造是审美活动的最高级阶段,艺术的生命力在于创造,审美化的语文教学应该是有高度创造性的活动。