语文课堂提问,定是大有学问

摘要

语文课堂教学提问十分讲究技巧性,教学中运用得好,能激起学生的注意,架起学生思维和情感的桥梁。课堂提问既应该扎根基础、还原语意,又要用拓展的眼光延伸到课外,引“源头活水”。教师需用慧眼善于捕捉学生答语中的闪光点,进行巧妙及时的牵引和提升,只有创新思维模式、激发思维的兴趣、改变思维的方向,才能提高课堂效率。