首页> 中文期刊> 《新课程学习：中》 >科学运用教材,让语文综合性学习彰显生命

科学运用教材,让语文综合性学习彰显生命

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞综合性学习是《全日制义务教育语文课程标准》中一道亮丽的风景,有着多种可供实施的途径和形式。其中,如何用好教材是广大小学语文教师必须面对的课题。在现行语文教材中,有许多可供挖掘进行语文综合性学习的材料,只要我们做个有心

著录项

来源
《新课程学习：中》 |2009年第3期|98-98|共1页
作者
孟庆华;
展开▼
作者单位

江苏省建湖县第二实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 离散式和整组式语文综合性学习的指导策略——以人教版小学语文教材中的综合性学习为例 [J] . 卢旭宏 . 天津教育 . 2021,第12期
2. “离散式”和“整组式”语文综合性学习的指导策略--以人教版小学语文教材中的综合性学习为例 [J] . 楼惠英 . 教学月刊（小学版）语文 . 2016,第011期
3. 体悟生命发展彰显人文美育——沈琳主编《大学语文》教材评介 [J] . 王婉婉 ,何如海 . 淮海工学院学报（社会科学版） . 2012,第013期
4. 语文教材“写作·口语交际·综合性学习”模块合编探析——以人教版初中语文教材为例 [J] . 王廷 . 文教资料 . 2012,第012期
5. “五个坚持”彰显语文教材编写的务实性——洪宗礼“三一”语文教材及其教材观给我们的启示 [J] . 董旭午 . 基础教育课程 . 2013,第001期
6. 英国教材的“专题”设计与中国教材的“综合性学习”设计的比较研究——以《牛津英语教程》的“在岛上”与人教版的“感悟自然”为例 [C] . 余虹 . 第二届全国教育教材语言专题学术研讨会 . 2008
7. 初中语文综合性学习论——以语文版初中语文教材为例 [A] . 蒋东旭 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号