“问题意识”在高中生物理教学中的培养对策

摘要

新课程背景下的物理课堂教学要求培养学生的科学知识、科学方法、科学精神,以满足学生终生发展的需求,因而在物理课堂教学中通过体现学生的参与意识,培养学生的"问题意识"以培养学生的创新能力。本文从三个方面阐述在物理课堂教学中培养学生"问题意识"的策略,即:①让学生体验物理规律的形成过程;②让学生参与物理实验的设计过程;③创设生活情景,提高学生解决问题的能力。