让学生在情境中神入历史——高中历史情境教学刍议

摘要

情境、问题、史料是情境教学法的三大重要组成部分。三者有机结合,有助于学生走进历史,神入历史,从而改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习,突出学生的主体地位,培养学生的历史素养和创新精神。