基于高中物理比值定义法的本质研究

摘要

由于高中物理概念比值法定义的较多,从本质上理解得较少。从高中物理比值定义的必要性入手,阐述了比值定义的变化不变性、本质差异性以及变量联系性三大特征,通过例题进行应用解析。