班内开题报告、结题答辩课的设计与思考

摘要

＜正＞随着新课程的推进,不管是班主任还是研究性学习的教师,不可避免地要给学生安排开题报告、结题答辩等课程。在这些环节以学生讲述为主,课堂氛围、课堂纪律表面上都不在老师的掌控之中。为了让这类课能顺利地进行,有一个良好的氛围和环境,让更多的学生能在这个环节上学有所获,而不是浪费时间,我认真探索,精心做了下面的课堂设计。环节一:表格的发放及开题准备给学生三周左右的时间,作开题准备。详细准确地传达具体任务及陈述的基本内容。基本的陈述内容:①标题;②背景;③目的意义;④小组成员及分工;⑤指导老师;⑥主导课程及相关课程;⑦研究方法;⑧活