授之以渔,积累与创作并行——浅谈高中作文教学

摘要

写作教学是一件长期的工作,是引导学生由扶到放的过程。对四年来"试验"的感受作阶段性的小结。作文教学中学生自觉参与到老师引导的过程,简论备课、讲课中的一些体会。