关于小学数学教学的有效性探索

摘要

近年来,我国小学教育改革正在如火如荼地进行,课堂是教学活动的核心场所,课堂质量的好坏,直接关系到了教学质量的好坏。传统的教学过程中,教师大多采用灌输填鸭式教学方法来进行教学,学生全程在被动地学,学习效率很低。有的教师为了提高学生的成绩,采用题海战术,用时间取胜,虽然这种方法的确可以提高学生的成绩,但是教学效率很低,严重损害了学生的身心健康,本文就对小学数学教学的有效性进行探索。