注重“巧”引领学生信息素养提升

摘要

＜正＞教学过程是教育者和受教育者双边活动的过程。只有认识儿童生理特点和心理特点,遵循儿童身心发展的规律,通过能够抓住儿童兴趣的教学方法,调动他们学习的积极性,使他们爱学、会学、主动地学,才能提升他们的信息素养。一、巧抓兴趣,培养学生获取信息的素养（一）巧妙导学,激发兴趣在课堂教学中,要想激发学生的学习兴趣,把学生牢牢地吸引到课堂教学活动中来,导入环节是关键。巧妙的、艺术性的导入,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使