创设数学探究情境 引导学生主动思索

摘要

以新课程理念为指导,在初中数学教学中突出课堂情境的创设,教师需要结合教学内容创设丰富的探究情境,引导学生主动思考与探究,让学生在探究活动中获取数学知识,提高数学探究能力。因此,教师应该创设恰当的课堂情境,激发学生探究的热情,提高学生主动探究的积极性。