论“读图时代”的小学语文课堂教学策略

摘要

"读图时代"的到来对小学语文课程教学活动的开展带来了一定的冲击,如何应用新教育理念和创新教学方法,成为新时代背景下语文课程改革实践中需要重点关注的问题。根据"读图时代"小学语文新课程标准的要求,教师在教学实践中要注意把握"读图时代"的特征,对语文课程教学进行系统的优化,从而强化"读图时代"的积极影响,增强教学组织活动的综合效果。本文结合"读图时代"的影响,对小学语文课堂教学活动的组织实施进行了探究,仅供参考。