“读思达”视域下初中信息技术教学探究——以体验物联网教学为例

摘要

本文以余文森教授的"读思达"教学法（学科学习（教学）=学科阅读+学科思考+学科表达）为手段,以信息技术学科核心素养为基础,运用智慧课堂的教学模式,在初识物联网教学案例中,探究一种信息技术课堂教学模式,展示信息技术教学中的各个环节实践策略,让学生自主形成学科智慧,培养与优化学习能力与创新能力。