认知同化论在初三化学概念复习课堂上的实践与应用

摘要

初中化学包括大量化学概念,学生学习起来容易没有头绪。目前,部分学校将认知同化论用于初中化学的概念教学,并取得了一定效果。本文提出了一些实践思路,希望能给相关人员带来一些启示。