“快乐读书吧”持续性学习初探索——以统编教科书一至三年级“快乐读书吧”为例

摘要

温儒敏教授针对阅读提出:"语文教学,最重要的是培养读书的种子。"这颗"读书的种子",正逐渐拥有一方沃土,教材内容的改变,栏目的优化,都将阅读融入课程,将课程延伸到阅读,"快乐读书吧"栏目的设计也给学生的课外阅读指明方向,真正地为学生的阅读能力服务。课堂教学中,教师要结合新版语文教材的"双线"方式,将人文主题与语文训练基本要素结合起来,对学生进行有效指导,进一步提升学生阅读能力。