小学整本书阅读成果展示课的设计与实施——以《中国古代神话》为例

摘要

小学整本书阅读已经进入语文课堂,但阅读成果展示课这一最后环节往往被忽视。小学语文教师要重视这一环节,精心设计与实施这一环节。阅读成果展示课可从个人、小组、班级等多方面进行交流展示,让学生享受整本书阅读带来的喜悦感、成就感,让学生真正喜欢上整本书阅读,最终达到联通课内外的效果。