基于科学思维的高中生物概念模型构建研究

摘要

本文提出核心素养下的高中生物概念教学,旨在科学思维基础上构建生物知识体系。通过概念模型的构建,注重培养学生的整体性思维,理解因果关系,促进深度学习,达到学以致用的目的。