小学数学课堂组织方式对学生掌握知识效果的影响

摘要

在课堂的组织方式中,为了取得理想的课堂教学效果,教师要仔细观察学生课堂知识的掌握情况,把握教学规律,根据学生的实际情况设计教学方案。因此,教师要通过正确的方法,突出学生在课堂上的主体地位,组织学生展开学习,激发学生学习的兴趣。笔者结合教学经验,在阐述课堂组织方式概念、类型的基础上,重点分析了多样化的课堂组织方式对学生掌握知识的影响,主要表现在激发学生的兴趣、培养学生的想象力,在此基础上结合小学数学课堂组织方式现状,从传统课堂多欣赏表扬、设计有趣的活动、实施多样化课堂组织方式以及注重评价与交流四个方面提出了具体的策略。