面向计算思维培养的scratch教学设计研究——以《吃豆子》游戏项目为例

摘要

计算思维是信息技术学科核心素养四大要素之一,其重要性不言而喻。scratch作为一款专门针对少儿的积木式编程软件更是受到各大中小学的极大关注,成为培养小学生计算思维的强大工具之一。本研究旨在以项目化教学为依托,以提高计算思维为目的,在《吃豆子》项目中设计相关教学环节,探究scratch教学新模式。