提升古诗词教学有效性策略探究

摘要

如何提高小学古诗词教学的有效性,充分挖掘古诗词的文化内涵与审美因素,引领学生"悦"读和感受古诗词的魅力,激发学生深度学习古诗词的热情,是一个重要的课题。本文以部编版小学语文教材中的古诗词教学为例,着重从"诵读古诗,理解其义;品味语言,感受意境;仔细斟酌,体会其情"三个方面进行阐述。