情境赏读,领略散文魅力

摘要

在教学时,教师要针对散文的特点,多做整体把握感知,创设情境再现散文的意境,把感情的清泉引入学生的心田,让学生多读多悟,在"情境赏读"中披文入情,带情进文,在情境阅读教学中享受散文独有的情感魅力,领略散文独特的神韵意境。在情感的培养与积累中,为生命成长奠基。