基于节气活动探讨小学语文特色课程教学

摘要

在小学素质教育阶段,语文是重要的学科,在语文课程资源中蕴含着丰富的知识,对学生极具教育价值。我国二十四节气中,各个节气对应的是自然气候变化以及环境变化情况,各个地区在二十四节气中表现出的风俗习惯具有较大差异,其中蕴藏着深刻的语文课程教学资源。在小学语文特色课程教学中,教师依照教学内容合理引入二十四节气,有助于激发学生文化素养,让学生热爱自然与生活,为小学语文教学活动开展奠定基础。