生活素材进课堂,让数学更亲切实用

摘要

＜正＞数学原本来源于生活,也终归为生活所用。既然如此,在数学课堂上直接引入真实的生活素材,使数学课堂无限地靠近生活,能否更好地提高数学知识的实用性及数学课堂的有效性呢?接下来,我将谈谈在这方面所做的一些尝试。一、直接在生活中学习数学当南方的学生进行东西南北方向的学习时,学会平面上的上北下南左西右东比较容易,但一旦把他放到实际情境中去,大部分的孩子还是依然难以把所学的方向运用到