让生物课成为学生喜爱的课程

摘要

＜正＞生物科向来就是学生心目中的一门"副科",很难引起学生的重视,有时学生甚至会对生物课产生厌烦和抵触情绪。要认真落实国家新课程标准,让学生的科学素养得以全面提高,学生的创新精神和实践能力得以很好的培养,增强学生的学习兴趣和积极性,教师就必须从观念上、方法上全面改革,尽可能挖掘可利用的各种生物学资源,调动学生多种感官共同参与学习,让学生在学习中找到乐趣,从而轻松地学习知识,这样生物课堂教学的有效性就会显著提高。