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宋小燕;
江苏省溧阳市蒋店小学;
机译:浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考
机译:我们到了吗?抓住时机整合医学与公共卫生
机译:浅谈"情境教学法"在数学课堂中的妙用
机译:浅谈现代信息技术与田径教学的整合
机译:抓住时机:在崇高的时代(Longinus,Kant,Shelley,Heidegger,Derrida)激发学术作业的基本情绪;
机译:抓住时机:将错误转化为宝贵学习机会的力量
机译:民族数学在数学课堂中的整合:可能性和局限性/民族数学在数学课堂中的整合:可能性和局限性
机译:抓住时机:利用信息技术。
机译:使用增强现实效应的通信系统中的用户交互,该增强现实效应响应于增强现实对象执行的用户选择的动作
机译:通过整合素发挥糖基磷脂酰肌醇糖基聚糖信号,该整合素起聚糖特异性受体的作用
机译:人源化抗体抗整合素α2,测定样品中是否含有整合素α2的方法,试剂盒,核酸分离,载体,宿主细胞,人源化抗体抗整合素α2的制备方法,筛选方法,组成,处理方法与整合素α2β1相关的疾病。抑制白细胞与胶原蛋白结合的方法,分子定位方法,使用抗整合素α2的人源化抗体,连接整合有抗整合素α2抗体的整合素α2的表位和表位
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