为学生数学课堂质疑“点个赞”

摘要

＜正＞质疑是认知的升华,是创新的开始。初中学生处于认知发展的转折期,其数学基础知识已经有了一定的积淀,对新知识的学习也具备了探究和质疑的能力。而且初中学生的心智发展到了"叛逆"的关键期,他们对新事物乐于接受,也勇于质疑。但由于数学基础水平的不一及认知能力的限制,初中学生还缺乏质疑的方法和正确表达见解的能力。传统教学的师生观也限制了学生质疑的勇气,这些都需要教师的包容、鼓励和引导。结合教学实际,本文从以下几点