初中数学课堂教学问题设计趣味性初探

摘要

＜正＞对于初中数学课堂教学过程而言,问题设计是非常重要的。在教学时,教师如果善于设计一些富有趣味性的提问,往往能给课堂教学带来一些意外和惊喜。提问不仅是考查学生知识理解程度的一个教学过程,也是师生间有效互动,让教师直观了解学生知识掌握程度的过程。教师如果能够在问题设计中融入一些趣味性的元素,这带给学生新的学习体验,不仅能够推动学生更积极地思考问题,学生的思维也会更加活跃。