探析初中物理浮力问题教学

摘要

＜正＞新课程标准将促进初中学生个性化、自主化、全面化发展的教学视为对学生负责的教学,且主张将课堂还给学生,要求教师做好"组织者"与"引导者"的工作,带动初中学生有效开展探究学习与合作学习。然而,在日常教学中,还存在或多或少的问题,教学方法单一,学生学习兴趣不足,无法集中精力,导致学习成绩逐渐下降,这些不利于初中学生的个性化发展。因此,本文笔者结合自身教育经验,留意生