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姜秀菊;
江苏省苏州市相城区北桥中学;
机译:加工教学与教义:研究两种教学模式对学习者因果习得的差异作用
机译:教学模式在提高青少年兴趣与成就中的性别差异,高中政府课程的选民教育内容
机译:基于朴素贝叶斯分类算法的会计课程不同教学模式下的差异分类方法
机译:基于批判性思维过程的初中信息技术教学模式研究
机译:传统教学模式与大学生物学的放大教学模式的比较:混合方法研究。
机译:两种翻转课堂教学模式与传统讲座的医学生表现比较:单中心教育干预研究
机译:项目步伐:研究三种教学模式,程序化文本,平台讲座和多媒体教学。
机译:基于诊断的差异诊断系统的声明,有助于将临床研究结果集成到自动化医学信息系统中,帮助将临床医学研究的差异记录结果用于自动化医学信息系统中的方法以及用于诊断医学框架以用于自动化医学信息系统中的方法
机译:检测核酸群体之间的差异,例如用于差异表达研究,基于与过量探针的竞争性杂交
机译:专门研究其生物学活性以改善男性和女性差异性健康状况的细菌成分和/或其衍生物
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