首页> 中文期刊> 《新课程导学(七年级上旬)》 >高中英语阅读理解的障碍与影响因素研究

高中英语阅读理解的障碍与影响因素研究

         

摘要

本文以高中英语阅读理解为核心,分析高中英语阅读理解的障碍与影响因素,提出有效的教学对策,以提高高中英语阅读教学效率,并为相关研究人员提供一定的借鉴和参考。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号