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课堂观察让教学细节更完美r——《学习状态和学习效果》项目观察小组观察报告

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学习状态决定学习效果.通过课堂观察可以发现教师的哪些教学设计可以使学生处于积极的学习状态,哪些设计不能激起学生的学习积极性,从中分析原因,提出针对性的教学建议,以实现课堂效益最大化.

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来源
《新课程导学》 |2018年第4期|85|共1页
作者
孙理想;
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作者单位

江苏省徐州市铜山区黄集镇中心中学;

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正文语种 chi
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关键词
课堂观察 ; 学习状态 ; 学习效果 ;

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