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王春娣;
江苏省徐州市铜山区杨西小学;
合作学习; 能动性; 小组划分;
机译:在课堂上进行合作学习时,激发移民和本国学生的帮助行为对他们与数学有关的谈话的影响
机译:圆对切材料中的思维对共享(TPS)类型的合作学习模型和学生团队成就处(STAD)的合作学习模型在学生的数学学习成果中的应用
机译:合作学习模型类型的学生团队成绩部门与合作学习模型的头数一起对数字模拟科目的学生学习成果的比较(SMK Taruna Bhakti的X类多媒体)
机译:与合作学习模型的学生标记的差异与猜测媒体与媒体媒体相比,与碳氢化合物主题中的单词Square Media的合作学习模型相比
机译:代数我使用合作学习与传统教学的合作学习成就八年级墨西哥美国学生
机译:合作学习干预对体育学生内在动机的影响 - 在有限范围内的荟萃分析
机译:学生学术写作中的能动性系统分析:以万隆国立大学理科学生国际课程为例
机译:合作学习的组成部分:协作技能和学术群体突发事件对孤立学生社会交往的影响
机译:双脉冲激发电化学生物传感器
机译:互联网介导的协作技术可激发学生准备考试的动机
机译:光激发蒸气化学生长装置
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