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沈雯;
江苏省昆山市淀山湖中心幼儿园;
机译:家长,孩子和老师的报告表明学校气氛是小学同伴受害,内部化和外部化的预测因素
机译:看见。说吧做吧!家长和老师创建成功的学生和自信的孩子的行动指南
机译:家长和老师对孩子学习潜力的看法
机译:在Google Play上检查家长对孩子对家长控制应用程序的评论
机译:解决学龄前教室中的破坏性行为:适应家长启蒙互动疗法(PCIT)的启蒙老师。
机译:我们的孩子。家长和老师的实践经验提示
机译:艰难的家长会对话:家长会对话中可能有什么困难的话题,老师如何才能最好地为对话做好准备?
机译:给予家长选择:在“不让一个孩子掉队”的情况下,为家长提供信息并实施公立学校选择和补充教育服务的策略。
机译:通过家长电话应用程序服务器路由家长和孩子设备
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