中学化学实验教学存在的问题与改进对策

摘要

近些年来,实验在中学化学教学中的地位变得越来越重要,中学化学教师也旨在通过有效的、规范的、有序的化学实验活动来改善知行脱节的教学弊端,以便提升学生的实验操作能力与创新能力,培养学生举一反三、学以致用的知识迁移能力。本文基于化学实验教学存在的问题提出改善对策。