哲理性散文的自读教学路径及方法——以八年级上册《永久的生命》为例

摘要

本文将着力研究哲理性散文的特点与自读教学方法,从课前、课中、课后等不同阶段的教学方法与评价方法对自读课文进行阅读指导。其中包括初中议论性散文的教学策略、教学中参与评价的准备工作、议论性散文教学中如何实现审美鉴赏与创造、教学编排体例及核心素养的表现等问题。对不同学习能力学生的作业要求,在本文中也有所区分,体现了"生本教育"视角下初中语文教学实践的价值。