高中班主任与学生和谐关系的构建策略

摘要

＜正＞高中是学生性格养成的重要阶段,也是学生个性多变的时期,这就使得班级管理难度大,教师与学生关系处理难度大。高中班级管理中,笔者以为高中生就是一个矛盾的综合体,其既有勇于表现自我、展示自我个性的冲动性需要,又有缺乏经验造成的容易犹豫不决、不敢表达意见的问题。因此,高中班主任与学生构建和谐关系,在管理过程中必须要确定矛盾综合体的基本概念,做好具体的班级管理。一、了解学生个性,实施学生自治高中班主任管理过程中一定要了解学生个性,实施学