在小班化的土壤上孕育儿童诗的嫩芽

摘要

为了改变学生作文中想象贫乏的现状,笔者让学生接触儿童诗,用小组合作的方式,欣赏儿童诗,试写儿童诗,修改儿童诗。经过一段时间后,学生对儿童诗的兴趣高涨,也激发了写作的热情。